模块二 数列通项 核心求法
第八章 数列 · 模块二 求通项与求和

数列通项的
核心求法

求通项是数列板块的核心问题之一。本节归纳五种常见求通项的题型:累加法累乘法带提示的构造法待定系数法构造等价变形——先识别递推结构,再选择方法变形求解。

难度 ★★★ 高考核心方法 方法册 + 练习册
掌握累加法、累乘法的适用结构与操作步骤,会检验首项 $a_1$
会按题干提示构造等差、等比数列,并能用待定系数法自行构造新数列
能对复杂递推式做因式分解、同除系数等等价变形,求出通项

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知识导览 · 01

内容提要

五种核心求法 · 先识别结构再选方法

累加法

$$a_n-a_{n-1}=f(n)\ \Longrightarrow\ a_n=f(2)+f(3)+\cdots+f(n)+a_1$$

要求 $f(n)$ 能求和:如 $n$、$2^n$、$\dfrac{1}{n(n+1)}$。

累乘法

$$\frac{a_n}{a_{n-1}}=f(n)\ \Longrightarrow\ a_n=f(2)f(3)\cdots f(n)\cdot a_1$$

要求 $f(n)$ 能求积:如 $\dfrac{n}{n+1}$、$2^n$。

构造法

$$\text{题干提示先证等差/等比}\ \Rightarrow\ \text{再求}a_n$$

有提示按提示构造;无提示用待定系数法构造新数列。

等价变形

$$\text{复杂递推式}\ \Rightarrow\ \text{因式分解/同除系数/同除某项}$$

变形不复杂,常见方向:因式分解、同除系数、取对数统一结构。

知识导览 · 02

求通项解题路径

识别结构 → 选择方法 → 变形构造 → 验证首项

1

看递推结构

是差式 $a_{n+1}-a_n=f(n)$,商式 $\dfrac{a_{n+1}}{a_n}=f(n)$,还是复杂式?

2

选方法

$f(n)$ 能求和 → 累加法;能求积 → 累乘法;题干有提示 → 按提示构造。

3

变形 / 构造

无提示用待定系数法构造;复杂式先等价变形(因式分解、同除系数等)。

4

验证首项

累加、累乘结果只在 $n\ge2$ 成立,最后单独验证 $a_1$;证等比先验 $b_1\neq0$。

核心思想:识别递推结构 → 匹配方法 → 变形构造 → 验证首项。看到"差式、商式、指数式、交叉系数"等特征,先想对应的处理套路,再动手算。

类型Ⅰ · 累加法求通项
例 1

已知数列 $\{a_n\}$ 满足 $a_1=1$,$a_{n+1}-a_n=n+1$,求 $\{a_n\}$ 的通项公式.

反思:遇到 $a_{n+1}-a_n=f(n)$ 这类递推公式,考虑用累加法求通项,别忘了检验 $a_1$ 是否满足累加的结果.

类型Ⅰ · 累加法求通项
变式 1 ★★

已知数列 $\{a_n\}$ 满足 $a_1=2$,且 $(n+1)a_{n+1}-na_n=2^n$,求 $\{a_n\}$ 的通项公式.

类型Ⅰ · 累加法求通项
变式 2 ★★★

已知数列 $\{a_n\}$ 满足 $a_1=1$,且 $a_{n+1}-3a_n=2^n$,求 $\{a_n\}$ 的通项公式.

类型Ⅰ · 方法小结

累加法小结

差式直接用:$a_{n+1}-a_n=f(n)$ 且 $f(n)$ 能求和($n$、$2^n$、裂项式等)→ 累加法,$a_n=f(2)+f(3)+\cdots+f(n)+a_1$。

结构改造后用:$a_{n+1}=pa_n+f(n)\ (p\neq0,\ p\neq1)$ 型,两端同除以 $p^{n+1}$,化为 $\dfrac{a_{n+1}}{p^{n+1}}-\dfrac{a_n}{p^n}=\dfrac{f(n)}{p^{n+1}}$,再用累加法求 $\left\{\dfrac{a_n}{p^n}\right\}$ 的通项,从而求得 $a_n$。

别忘了验证首项:累加结果只在 $n\ge2$ 时成立,最后必须单独检验 $a_1$ 是否满足。

类型Ⅱ · 累乘法求通项
例 2

已知正项数列 $\{a_n\}$ 满足 $a_1=1$,$a_{n+1}=3\left(1+\dfrac1n\right)a_n$,求数列 $\{a_n\}$ 的通项公式.

类型Ⅱ · 累乘法求通项
变式 ★★★

在数列 $\{a_n\}$ 中,$a_1=1$,$a_2=2$,$\dfrac{a_{n+2}}{a_n}=\dfrac{n+1}{n}$,则 $a_1a_2+a_2a_3+a_3a_4+\cdots+a_{99}a_{100}=$____.

总结:若给出 $\dfrac{a_{n+1}}{a_n}=f(n)$,可用累乘法求 $\{a_n\}$ 的通项公式;若给出的是 $\dfrac{a_{n+2}}{a_n}=f(n)$,则累乘后可以求得 $a_na_{n+1}$ 的结果.

类型Ⅱ · 方法小结

累乘法小结

商式直接用:$\dfrac{a_{n+1}}{a_n}=f(n)$ 且 $f(n)$ 能求积($\dfrac{n}{n+1}$、$2^n$ 等)→ 累乘法,$a_n=f(2)f(3)\cdots f(n)\cdot a_1$。

隔项商式:$\dfrac{a_{n+2}}{a_n}=f(n)$ 型,累乘后得到的是 $a_na_{n+1}$ 的结果(若题目要求的恰是 $a_na_{n+1}$ 的和,直接使用)。

别忘了验证首项:累乘结果只在 $n\ge2$ 时成立,最后必须单独检验 $a_1$。

类型Ⅲ · 带提示的构造法求通项
例 3 ★★

已知数列 $\{a_n\}$ 满足 $a_1=1$,$a_{n+1}=1-\dfrac{1}{4a_n}$,设 $b_n=\dfrac{2}{2a_n-1}$,证明 $\{b_n\}$ 是等差数列,并求数列 $\{a_n\}$ 的通项公式.

类型Ⅲ · 带提示的构造法求通项
例 4 ★★

数列 $\{a_n\}$ 满足 $a_1=2$,$a_{n+1}-4a_n=2^{n+1}\ (n\in\mathbf{N}^*)$,证明 $\{a_n+2^n\}$ 是等比数列,并求 $\{a_n\}$ 的通项公式.

反思:在证明 $\{b_n\}$ 为等比数列时,得到 $b_{n+1}=qb_n$ 后,还需验证 $b_1\neq0$,请注意此细节.

类型Ⅲ · 带提示的构造法求通项
变式 ★★★

数列 $\{a_n\}$ 满足 $a_1=1$,$a_2=x$,$x\in\mathbf{R}$,且 $a_{n+2}=3a_{n+1}-2a_n-n+1$.记 $b_n=a_{n+1}-a_n-n$,数列 $\{b_n\}$ 是否为等比数列?说明理由.

类型Ⅲ · 方法小结

带提示的构造法小结

顺着提示做:题干让先证某数列等差/等比 → 按要证的结论反向变形递推式,证出后先求新数列的通项,再求 $a_n$。

两个细节:证等差只需 $b_{n+1}-b_n$ 为常数;证等比得到 $b_{n+1}=qb_n$ 后,必须先验证 $b_1\neq0$ 才能除过去。

类型Ⅳ · 待定系数法构造
例 5 ★★★

数列 $\{a_n\}$ 中,$a_1=2$,$a_{n+1}=-a_n+2n+1\ (n\in\mathbf{N}^*)$,求 $\{a_n\}$ 的通项公式.

类型Ⅳ · 待定系数法构造
例 6 ★★

已知数列 $\{a_n\}$ 满足 $a_1=1$,$a_{n+1}=3a_n+2^n\ (n\in\mathbf{N}^*)$,求 $\{a_n\}$ 的通项公式.

类型Ⅳ · 方法小结

待定系数法构造小结

核心思想:把递推式中除了 $a_{n+1}$ 和 $a_n$ 的其余部分也化成前后项,并分配给 $a_n$ 和 $a_{n+1}$,这一过程常用待定系数法来完成。

常见配法:余下是一次函数 $kn+b$ → 配 $An+B$(例5);余下是指数式 $q^n$ → 配 $A\cdot q^n$(例6、强化训练第5题解法2)。

对于构造法求通项,高考的要求较低:需要我们自行构造的,一般不复杂。

类型Ⅴ · 等价变形求通项
例 7 ★★

已知各项都为正数的数列 $\{a_n\}$ 满足 $a_1=1$,$a_n^2-(2a_{n+1}-1)a_n-2a_{n+1}=0$,求 $\{a_n\}$ 的通项公式.

反思:当递推公式较复杂时,可先对递推公式变形,将其化简,因式分解是可以考虑的方向.

类型Ⅴ · 等价变形求通项
例 8 ★★★

数列 $\{a_n\}$ 中,若 $a_1=1$,且 $na_{n+1}-(n+1)a_n=1\ (n\in\mathbf{N}^*)$,则 $a_n=$____.

反思:像大下标对应小系数、小下标对应大系数这种“系数交叉模型”,常通过除以系数构造新数列.

类型Ⅴ · 等价变形求通项
变式 ★★★

数列 $\{a_n\}$ 中,若 $a_1=\dfrac13$,$2a_{n+1}a_n+a_{n+1}-a_n=0$,则 $\{a_n\}$ 的通项公式为____.

反思:遇到含 $a_na_{n+1}$ 这种结构的递推公式,一种常见的变形思路是同除以 $a_na_{n+1}$.

类型Ⅴ · 方法小结

等价变形小结

先变形再处理:若题干给出的递推公式较复杂,则可对递推公式变形,化简递推公式,或构造出新数列来求通项,这类题往往变形并不复杂。

常见方法:因式分解(例7)、同除系数(例8)、同除某一项 / 乘积项(变式)、取对数统一结构(强化训练第9题)。

强化训练 · 第 1 / 9 题
12022 · 上海模拟 · ★★

在数列 $\{a_n\}$ 中,$a_1=2$,$a_n=a_{n-1}+\lg\dfrac{n}{n-1}\ (n\ge2)$,则 $a_{100}=$____.

强化训练 · 第 2 / 9 题
22024 · 湖北武汉二调 · ★★☆

法布里·贝罗研究多光束干涉在薄膜理论中的应用时,用光波依次透过 $n$ 层薄膜,记光波的初始功率为 $P_0$,$P_k$ 为光波经过第 $k$ 层薄膜后的功率,假设在经过第 $k$ 层薄膜时光波的透过率 $T_k=\dfrac{P_k}{P_{k-1}}=\dfrac{1}{2^k}$,其中 $k=1,2,3,\cdots,n$,为使得 $\dfrac{P_n}{P_0}\ge2^{-2024}$,则 $n$ 的最大值为( )

A.$31$  B.$32$  C.$63$  D.$64$

强化训练 · 第 3 / 9 题
32024 · 河北省五校联考(节选)· ★★

数列 $\{a_n\}$ 满足 $a_1=1$,$a_{n+1}=2a_n+1$,设 $b_n=a_n+1$,证明 $\{b_n\}$ 是等比数列,并求 $\{a_n\}$ 的通项公式.

强化训练 · 第 4 / 9 题
42022 · 全国模拟(节选)· ★★☆

已知数列 $\{a_n\}$ 满足 $a_{n+2}=3a_{n+1}-2a_n$,$a_1=\dfrac12$,$a_2=\dfrac32$.证明数列 $\{a_{n+1}-a_n\}$ 是等比数列,并求 $\{a_n\}$ 的通项公式.

强化训练 · 第 5 / 9 题
52023 · 全国模拟(节选)· ★★★

已知数列 $\{a_n\}$ 满足 $a_1=1$,$a_{n+1}-2a_n=3^n$,求数列 $\{a_n\}$ 的通项公式.

强化训练 · 第 6 / 9 题
62023 · 河北模拟(节选)· ★★★

已知数列 $\{a_n\}$ 满足 $a_1=0$,$a_{n+1}=2a_n+n$,若 $b_n=2^n-a_n$,求 $\dfrac{b_n-1}{(b_n+1)^2}$ 的最大值.

强化训练 · 第 7 / 9 题
7★ 高难度 · ★★★☆

已知数列 $\{a_n\}$ 满足 $a_1=1$,$(2n-1)a_{n+1}-(2n+1)a_n=2$,求 $a_n$.

强化训练 · 第 8 / 9 题
82023 · 安徽模拟(节选)· ★★★★

已知正项数列 $\{a_n\}$ 满足 $a_1=1$,且 $a_n(a_{n+1}-a_n)-3a_n+2a_{n+1}-2=0$,求 $\{a_n\}$ 的通项公式.

强化训练 · 第 9 / 9 题
92023 · 福建质检(节选)· ★★★★

数列 $\{a_n\}$ 满足 $a_1=1$,$a_2=8$,$a_{2n-1}+a_{2n+1}=\log_2a_{2n}$,$a_{2n}a_{2n+2}=16^{a_{2n+1}}$,证明:$\{a_{2n-1}\}$ 是等差数列.

反思:本题由于条件一个是指数式、一个是对数式,不统一,所以我们将指数式取对数,统一结构,这种操作思想在其它章节偶尔也会用到.