2024 逐题

近 5 年(2022–2026)全国一卷系列 · 数学「数列」专题 · 共 8 题
本页目录(3 节)
  1. 一、本年数列题概览
  2. 二、逐题详解
  3. 第 1 题(编号 2024-1)

卷系:新高考卷 | 本年数列题量:1 题 | 专题来源:数列三专题(08 小题综合 / 09 解答题一 / 10 解答题二)

统计口径:与上一轮 136 题完全一致——难度层以「解析版详解文本长度」划分(基础 <600、中档 600–1000、中高档 1000–1500、高难度 >1500);题型按题干形态判定;方法由解析文本关键词识别。

一、本年数列题概览

编号卷面位置专题考点题型小问数题干长解析长难度层解题方法
2024-1解答题(压轴位)专题10·解答题二数列新定义解答题32803196高难度新定义

二、逐题详解

第 1 题(编号 2024-1)

字段
年份 / 卷种2024 · 新课标Ⅰ卷(新高考卷)
专题 / 考点专题10(解答题二) · 考点:数列新定义
题型 / 小问数解答题 / 3
卷面位置解答题(压轴位)
题干长 / 解析长280 / 3196
难度层(解析长口径)高难度
解题方法新定义

【题干】

设 $m$ 为正整数,数列 $a_1,a_2,\ldots,a_{4m+2}$ 是公差不为 $0$ 的等差数列,若从中删去两项 $a_i$ 和 $a_j$($i

(1) 写出所有的 $(i,j)$,$1\le i

(2) 当 $m\ge 3$ 时,证明:数列 $a_1,a_2,\ldots,a_{4m+2}$ 是 $(2,13)$-可分数列;

(3) 从 $1,2,\ldots,4m+2$ 中任取两个数 $i$ 和 $j$($i\dfrac18$.

【答案】 (1) $(1,2),(1,6),(5,6)$ (2) 证明见解析 (3) 证明见解析

【详解】

归一化(关键第一步)

因数列同时加一个常数或乘一个非零常数后是否为等差数列不变,可作变换 $a_k=\dfrac{a_k-a_1}{d}+1=k$,

不妨设 $a_k=k\ (k=1,2,\ldots,4m+2)$,以下均在此假设下讨论.

第(1)问 —— 枚举

$m=1$ 时共 $6$ 项,删去两项后剩 $4$ 项须成等差数列,只能是 $\{1,2,3,4\}$、$\{2,3,4,5\}$、$\{3,4,5,6\}$.

对应删去的两项分别为 $(5,6)$、$(1,6)$、$(1,2)$.

故所有可能的 $(i,j)$ 为 $(1,2),(1,6),(5,6)$.

第(2)问 —— 构造分组

删去 $2$ 和 $13$ 后,剩余 $4m$ 项分两组构造:

① $\{1,4,7,10\},\{3,6,9,12\},\{5,8,11,14\}$,共 $3$ 组(公差均为 $3$);

② $\{15,16,17,18\},\{19,20,21,22\},\ldots,\{4m-1,4m,4m+1,4m+2\}$,共 $m-3$ 组(公差均为 $1$).

(若 $m-3=0$ 则忽略②)合计 $m$ 组,每组 $4$ 个数均成等差数列,故为 $(2,13)$-可分数列.

第(3)问 —— 计数下界 + 概率放缩

定义 $A=\{4k+1\mid k=0,1,\ldots,m\}=\{1,5,9,13,\ldots,4m+1\}$,

$B=\{4k+2\mid k=0,1,\ldots,m\}=\{2,6,10,14,\ldots,4m+2\}$.

可证:若 $i\in A,j\in B$(或反之)且 $j-i\ne 3$,则数列必为 $(i,j)$-可分数列.

满足条件的 $(i,j)$ 至少有 $m^2+2m$ 个,而总的取法为 $\mathrm{C}_{4m+2}^{2}=(2m+1)(4m+1)$,

$$P_m\ge\frac{m^2+2m}{(2m+1)(4m+1)}>\frac18$$

(通分比较:$8(m^2+2m)>(2m+1)(4m+1)=8m^2+6m+1$,即 $10m>1$,对 $m\ge1$ 恒成立).

【易错点】 ① 未做归一化直接用 $a_k$ 讨论,陷入字母运算;② 第(1)问漏解或写出 $(2,5)$ 等错误答案;③ 第(2)问分组时 $m=3$ 的边界(②为空)未说明;④ 第(3)问只给出构造而没完成概率不等式的代数验证。